26.11.2025
26.11.25 в Университете Адам состоялся методологический семинар, посвящённый рассмотрению некоторых подходов к анализу качества тестов и совершенствованию инструментов оценивания учебных достижений студентов.
В ходе сессии участники обсудили различия между критериально-ориентированными и нормативно-ориентированными тестами. Особое внимание было уделено нормативно-ориентированным тестам, позволяющим сравнивать результаты студентов между собой и определять распределение успеваемости.
Докладчики представили примеры работы с банком вопросов дисциплины, продемонстрировав, как Moodle автоматически выявляется потенциально проблемные задания — вопросы с низким индексом сложности, требующие проверки или доработки. Участники увидели, как система позволяет анализировать вопросы по категориям, оценивать процент успешных ответов и определять, какие задания являются слишком лёгкими, слишком трудными или недостаточно корректными.
Отдельное внимание было уделено обсуждению возможности проведения регулярных встреч преподавателей для совместного анализа вопросов, обмена опытом и формирования общего подхода к разработке качественных тестовых материалов. Было предложено в перспективе создать аналитический отчёт и рекомендации для преподавателей по улучшению тестовых заданий.
Участники отметили полезность встречи и выразили готовность продолжить работу в данном направлении в рамках системного повышения качества образования в Университете Адам.
